VALUTAZIONE DEL FATTORE RELATIVO ALLA FREQUENZA DELLE AZIONI TECNICHE

Anche qui vengono presentati 9 possibili scenari (vedi TAB. 4), ciascuno caratterizzato da un punteggio tra 0 to 10. ( ALLEGATO FREQUENZA). Ciascun elemento descrive la modalità di effettuazione delle azioni tecniche degli arti superiori nel tempo (lento, piuttosto veloce, veloce, molto veloce), in relazione anche alla possibilità o impossibilità di effettuare piccole pause (costanti, o non costanti). Vengono anche riportate le "Frequenze di azione al minuto" come punti di riferimento, per aiutare nella scelta dello scenario più rappresentativo per il compito da analizzare in quel momento.

E' raccomandabile stimare la frequenza di azione dell'arto maggiormente coinvolto nel compito lavorativo, utilizzando un video cronometrato o semplicemente osservando l'operatore, contando direttamente le azioni tecniche e chiedendo all' operatore cosa stia facendo (che può facilmente aiutare nell' identificazione delle azioni tecniche). E' anche possibile scegliere punteggi intermedi rispetto a quelli indicati, se questi rispecchiano in maniera più adeguata la situazione reale. Nella necessità di usare punteggi intermedi, qualora ci fosse la necessità di descrivere la presenza o meno di possibilità di brevi interruzioni, rispettivamente ridurre o aggiungere 1 punto allo scenario individuato.

E' possibile descrivere azioni "dinamiche e statiche2: scegliere quella con il valore di rischio maggiore come più rappresentativa del compito.

Scegliere una risposta per ciascuno degli arti superiori. E' possibile utilizzare punteggi intermedi. Se sono presenti sia azioni dinamiche che statiche:

-CONSIDERARE sia le azioni statiche che le azioni dinamiche e calcolare il rispettivo punteggio

-Come più rappresentativo del compito SCEGLIERE  il punteggio con il valore di rischio più allto

Esempio A1:Frequenza

VALUTAZIONE DEL FATTORE RELATIVO ALL' UTILIZZO DI FORZA

L'utilizzo di forza ( ALLEGATO FORZA ) rappresenta un significativo fattore di rischio per l'insorgenza di disturbi degli arti superiori qui presi in considerazione e deve essere segnalato quando si verifica periodicamente, almeno ogni pochi cicli. Le domande riguardano la necessità di utilizzo di forza per effettuare diverse operazioni. Come indicato in precedenza: maggiore è la presenza di forza nel ciclo, più alto è il valore di indicatore numerico. Anche in questo caso, possono essere scelti valori intermedi.

Il gruppo di domande descritte in TAB. 5, comprende la descrizione di alcune tra le più comuni attività lavorative (livello e durata), che richiedono utilizzo di forza quasi massimale (punteggio di 8 o più della scala di Borg CR-10) o molto elevata (punteggi 5-6-7 della scala di Borg) o moderata necessità di utilizzo di forza (punteggio 3-4 della scala di Borg). Le attività che devono essere descritte per i tre diversi livelli di forza sono: tirare o spingere una leva, pulsanti, chiudere o aprire, premere o maneggiare componenti, usare attrezzi. E' anche possibile aggiungere altri elementi, che possono essere necessari per rappresentare altre azioni in cui l'uso della forza è necessario. Anche in questo caso, è possibile scegliere punteggi intermedi.

Il punteggio totale, rappresentativo della forza esercitata, è ottenuto sommando i punteggi indicati in una o più delle tre caselle (FORZA). Per descrivere l'attività che richiede l'uso della forza, è consigliabile, come per l'indice OCRA, intervistare direttamente gli operatore/i e di provare.

Esempio A1: Forza

VALUTAZIONE DEL FATTORE RELATIVO ALLE POSTURE E AI MOVIMENTI INADEGUATI E DELLA MANCANZA DI VARIAZIONE (O STEREOTIPIA)

Sono previsti cinque blocchi (TAB. 6) di domande per la descrizione delle posture incongrue

I gruppi di domande contrassegnate con le lettere A, B, C, descrivono ognuno un segmento articolare dell'arto superiore, mentre l'ultimo gruppo descrive la presenza di stereotipia, ovvero la presenza di gesti identici (azioni tecniche), ripetuti per almeno 2 / 3 del tempo di ciclo (punteggio 1,5) o tutto il tempo (punteggio 3). Se il tempo di ciclo  è compreso tra 9 e 15 secondi, la stereotipia deve essere ancora considerata come presente (punteggio 1,5), se la durata del ciclo è uguale o minore di 8 il punteggio sarà 3.

Al di là dei punteggi attribuiti per ciascun segmento (A, B, C, D), andrà  cnsiderato solamente il più alto, che andrà sommato, se presente, a quello relativo alla stereotipia (E): la somma totale rappresenterà il punteggio globale del fattore postura (POSTURA). Le domande utilizzate per descrivere la postura, per ciascuno dei segmenti articolari sono molto semplici. Per le braccia, descrivono approssimativamente per quanto tempo queste sono tenute all'altezza della spalla; per il polso, se vengono mantenute posizioni estreme; per il gomito, se vengono effettuati movimenti improvvisi, o colpi o mantenute posture estreme; per la mano, se il tipo di impugnatura è un PINCH, una presa PALMARE, o una presa AD UNCINO.

Esempio A1: Postura

VALUTAZIONE DEI FATTORI COMPLEMENTARI

Infine, è necessario considerare la presenza di altri fattori  ( ALLEGATO FATTORI COMPLEMENTARI) se presenti per una parte rilevante della durata del ciclo (ad esempio, guanti inadeguati, vibrazioni, compressioni sulla pelle, ecc) utilizzando  possibili scenari descritti in 

 La descrizione deve comprendere anche le specifiche quanto al fatto che il ritmo di lavoro sia parzialmente o totalmente imposto dalla macchina. Per ciascun blocco, o gruppo di domande, è possibile selezionare una sola risposta: la somma dei punteggi parziali ottenuti dà così il punteggio relativo ai fattori complementari.

Esempio A1: complementari

CALCOLO DELL'INDICE DI RISCHIO (PUNTEGGIO CHECKLIST) RELATIVO ALLA POSTAZIONE DI LAVORO

La somma dei valori parziali ottenuti in questo modo (ponderata per la durata netta del compito ripetitivo in un turno) produce un punteggio, che rappresenta la stima del reale livello di rischio.

Esempio A1: Indice

CALCOLO DELL'INDICE DI RISCHIO ESPRESSO DA CHECK LIST IN RELAZIONE AI LIVELLI DI ESPOSIZIONE DEGLI OPERATORI: INTRODUZIONE DEL CONCETTO DI ROTAZIONE SU DIFFERENTI COMPITI.

Se è necessario stimare l'esposizione dei lavoratori, adottare le seguenti procedure:

a) se l'operatore opera esclusivamente sul posto di lavoro descritto nell'analisi, il punteggio assegnato dalla checklist OCRA per il posto di lavoro è lo stesso di quello relativo all'operatore;

b) se l'operatore lavora in due o più posti di lavoro che implicano compiti ripetitivi (compiti multipli), per ottenere lo specifico indice di esposizione dell'operatore è necessario distinguere tra due possibili differenti scenari:

B1) La rotazione tra compiti ripetitivi ha una frequenza di circa una volta ogni ora.

In questo caso dovrebbe essere utilizzato l'approccio "ponderato sul tempo", secondo la seguente formula:

Score A= indice finale della checklist per il compito A (con moltiplicatore correttore turno =1)

Score B= indice finale della checklist per il compito B (con moltiplicatore correttore turno =1)

Score N= indice finale della checklist per il compito N (con moltiplicatore correttore turno =1)

%PA,%PB, %PN =durata % dei singoli compiti ripetitivi (A, B, N)

Dumtot= fattore moltiplicativo di correzione che rappresenta la durata totale nel compito dell' insieme dei compiti ripetitivi

SOFTWARE PER LA MAPPATURA DEL RISCHIO

NB. Potrebbe essere difficile effettuare il calcolo manualmente, ma utilizzando il software per la mappatura del rischio, è possibile ottenere automaticamente sia l 'indice di esposizione del lavoratore per rotazione ogni ora che l'indice  per rotazioni maggiori di una ogni ora.

SOFTWARE PER LA MAPPATURA DEL RISCHIO

ALLEGATO: RICONOSCIMENTO E CONTEGGIO AZIONI TECNICHE